首先，人们展现在外的性格，在面对不同的人、在不同的时期是有一定差异，甚至对立的。


    其次，大部分的性格色彩是中立的，在不同的情景中，发挥的作用不同，不能一杆子打死。


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    先说一下有所改变的：


    1、入学初期：内向敏感、容易紧张不自在、拘谨。


    被人注视的不自在、拒人于千里之外的气质、被格蕾丝太太约谈后崩溃哭泣。


    目前虽然偶尔还会有不自在，但已经越来越自如、淡定。


    从和大家的打招呼其实也能看出一些。


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    2、独立、坚强。


    顾安的画那章里，自行疗愈内心创伤就能体现。


    别的，独自飞往美国算。


    平时也不习惯求助他人。


    比如一开始写论文不会，也是犹豫后才向阿尔弗雷德求助。


    乐团演出后碰到职业迷茫时，也是先自己一个人琢磨，然后被阿尔弗雷德点醒。


    事实上，在陌生环境中，顾安独立坚强的性格有被遮掩住。


    当前，又对阿尔弗雷德产生了较强的依赖感。


    遇见问题下意识就想从阿尔弗雷德那里得答案。


    比如：午餐贷晚上的故作哀愁，结果被阿尔弗雷德唬了一把。


    又比如：讨论小费文化时，阿尔弗雷德也曾说过：“约书亚，不要偷懒。”


    顾安这一特质需要找回来。


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    3、君子教育：性保守。


    迎新派对上，顾安的保守与其他人形成了鲜明对比。


    因为不擅长自我疏解，还曾被阿尔弗雷德亲自教导。


    花车游行时被女生包围时也会感觉不自在。


    发生零零碎碎的事后，顾安已经意识到了美国的开放，他自身也正在接受当中，只是未来还有更炸裂的。


    但当前，他已经能接受与阿尔弗雷德的互相帮忙了。


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    4、君子教育：内敛。


    表现为外在情绪波动的不明显，没有特别极端激烈的爱恨。


    与不熟的人相处时，通常是礼貌、得体、疏离、慢热的。


    比如：一开始不适应美式热情。


    又比如：通过拥抱感谢布鲁克时他也无法坦率表达内心情感。


    还有，初见时对阿尔弗雷德称呼他漂亮男孩而有不满，他也只是憋着。


    目前，已适应美式热情。


    面对亲近的人也会坦率、直接、不掩饰情绪。


    比如：派对后的谈话中明确表明自己的想法、坚持、对阿尔弗雷德的看重。


    “玫瑰”谈话后，习惯对阿尔弗雷德和布鲁克的直接吐槽。


    劝拉蒙加入学生会时，在拉蒙面前耍赖皮……


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    5、适应能力强。


    不管怎么说，顾安都在一个月内迅速适应美国教育模式，加入社团，学习生活都走上正轨。


    当前，他在模仿阿尔弗雷德以更好的适应环境，解决一些事情。


    说到这，还得补充一下。


    过去，顾爷爷顾奶奶是顾安的行为遵照。


    目前，阿尔弗雷德也正在成为顾安的行为遵照之一，虽然占比不多就是了。


    未来，随着认知的提升，这点会越来越强。


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    6、冷静理智、有独立思考能力。


    派对后对罪魁祸首的推理、与阿尔的冷静沟通都能体现。


    得知“玫瑰”特权后，首先意识到“玫瑰”背后的风险。


    帮阿迪提亚时只做力所能及的。


    对派对中堕落的人则是冷眼旁观。


    目前，阿尔弗雷德希望顾安加强这一点。


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    7、恶趣味、童趣、爱听八卦。


    试穿汉服的臭屁、唱儿歌、cos绿巨人的看乐子心态。


    随着自我的放松，这些特点越来越明显，特别是在亲近的人面前。


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    8、打破常规的勇气。


    明知绿巨人和自身形象相差很大，也会去穿。


    即便是女装、开放男装，也还是鼓起勇气穿了。


    这个特质目前还不明显，未来会越来越明显。


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    一些不会变的


    1、重感情。


    顾安珍惜身边人，对这部分人的容忍度极高。


    所以，他愿意原谅阿尔弗雷德，也不介意迈克“耍心眼”。


    2、心思细腻（过了就是敏感）。


    由艺术天赋+混血儿、父母缺失、外貌特殊导致外界的特殊关注导致。


    他会察觉阿迪提亚心理状态、阿尔弗雷德的心情、帕特里克在讨论感恩节中的沉默。


    3、关注细节。


    发现曾静公寓阳台窗户未关闭、然后在派对中的推理中也能体现。


    4、对爷爷奶奶的情感依赖。


    长发舍不得剪、爷爷说得都对（偶尔照搬照抄、缺胳膊少腿）


    5、心怀感恩。


    感恩阿尔弗雷德、布鲁克对自己的照顾，继父一家对自己的重视、马歇尔·怀特在派对的照顾。


    6、有原则、底线。


    事不过三、君子不立于危墙之下。


    7、对普通人：单纯善良、富有同理心、责任心。


    对放弃自己者的惋惜、宽慰克拉尔、发现乔治安娜失踪后的积极寻找，这些都是展现顾安对他人生命、安危的重视与责任心。


    8、君子教育：尊重他人，不将自己的标准强加于人。


    对学生的各种奇葩操作，不理解但尊重。


    对乔治安娜的选择不认同但尊重。


    对对阿尔的私下报复，更是一开始就没有强烈反对。


    他只是纠结于自己和阿尔选择的不同。


    9、男性身份：偶尔会有奇怪的好胜心。


    学业要优秀。


    游泳课更衣室内与同龄男生比身材。


    下意识关注布鲁克和阿尔弗雷德身高。


    看见约瑟尔在台上发光，自己也生了想成为首席的野心。


    10、豁达。


    论迹不论心、注重当下和拥有的、想不通的先放放。


    11、对长辈：乖巧、懂事、报喜不报忧


    分别时会耐心认真地听顾小姑叮嘱。


    会理解继父一家的繁忙。


    在长辈们的面前一直是乖巧的，和兰斯.欧文形成一定对比。


    12、勇于面对挑战、积极进取、对自我追求的认真。


    即便没有加入小提琴社也会成为顶级小提琴家的宣告，乐团演出后的迷茫复盘、日常的勤奋练习。


    13、文化认同感强。


    国际日的汉服、二胡、唢呐、大胆吆喝。（也算打破常规的一种）


    其他零碎：低调、谦虚、团队意识……


    总结：


    初始阶段：内敛、敏感、拘谨、局促、被动。


    适应阶段：放松、活泼、幽默、开始挣扎。


    成长阶段：开放、主动、坚持自我。


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    接下来是顾安存在的问题：


    解决了的，就不提了，主要说说没解决的。


    1、过度内敛与被动社交（有所改善）。


    群体讨论中，习惯观察而非主动表达。


    面对陌生人带来的不舒服（如美食社成员过度打探隐私、马歇尔?怀特的示好），缺乏主动拒绝或建立边界的技巧，更多选择回避或隐忍。


    也可以说天性不喜欢冲突、幸福避让原则。


    2、亲情方面：


    对继父家庭的融入仍停留在浅层，尚未真正建立深层次情感联结。


    （布鲁克、格洛丽亚解决，玛丽亚半解决。）


    3、对美国社会各方面的认知还很浅薄。


    大多时间都在学校里，触及不到真正残酷、黑暗的一面。


    4、过度信任、论迹不论心的弊端。


    缺乏对他人动机的深度审视。


    派对后有一定警惕心，但是在其他方面仍然存在放松警惕，被人利用的可能。


    5、对 “规则” 的被动接受与理想化认知。


    很多规则处于认知、理解层面，甚至是下意识遵守，而不是利用。


    6、过度依赖阿尔弗雷德。


    7、原则性过强与灵活性又欠缺。


    比如“玫瑰”坚持排队，引发秩序混乱。


    还不是特别擅长利用特权达成合理目标。


    ………


    应该还有别的，之后补充吧。


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    小说主线：顾安的成长。


    主线一：适应校园生活。


    初期：带着滤镜步入正轨、不受欺负。


    中期：打破滤镜，正式步入正轨，加冕“玫瑰”。


    后期：“玫瑰”威势成型、兄弟会主动邀请、顾安成为合格“玫瑰”，在学生中占据绝对主导权。


    主线二：美国社会适应。


    初期：了解各种中美文化差异。


    中期：洞悉美国社会的黑暗、腐朽一面（顾林他爸曾经的遭遇）。


    后期：利用特权，保护自己，帮助他人。（理想主义与现实主义的和解）


    主线三：顾安的自我认同。


    职业：兴趣——萌芽——迷茫——坚定——放光（乐团实习、国际赛事……）


    亲情：对顾爸爸、顾妈妈真正的和解、接纳新的家人（希尔家族）。


    友情：拉蒙、克拉尔、学生会其他人，各行各业。


    爱情：未开窍——接受各种取向认知——探索自我取向——对爱情的理解。


    这么一梳理，突然脑壳疼，之后再整理一下。


    整理过程中，巴不得明天就完结，so sad。